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  • 明确产品目标和用户需求

    产品目标:传播知识,让人们学会有用的东西进而成为更好的人。 用户需求:通过习得知识来提升自己,进而能够运用到学习、生活和工作中,使其变得更好。 商业目标分四种模式: 1. 广告 几乎是百搭的模式,主要在于控制投放的力度(投放频率、投放页面、投放范围),哪个平台都可以考虑。需要更高的用户活跃量,更精准的投放及更高的点击率。 2. 内容付费 对于能抢到优质内容资源、且能和免费内容资源形成明显的高低档位差的平台,可以考虑。需要付费内容比免费内容更优质、对用户帮助更大。在此前提下,引导用户不断购买付费内容是最终的目的。 3. 学习模式 会员付费对于平台内容有一定的保证,且将学习工具打造得非常高效实用的平台,可以考虑。 如果可以保证游戏化的学习模式会让用户学的更多,吸收的更好,那么可以将游戏化的学习模式设置为付费项目。用户注册后赠送一个月会员,引导用户为此模式付费及续费是最终目的。 要求:保证所有内容对所有用户免费开放,传统的学习功能免费(收藏、点赞、评论、笔记等),收费的只有游戏化激励模式涉及到的功能。 4. 内容订阅付费 对于有持续的优质内容资源供应的平台,可以考虑。如果对平台内容的价值性和学习工具的高效性有信心,则可以考虑订阅制,届时,引导用户订阅付费和续费就是最终目的。 先看看短期内无法用内容付费模式取得良好收效的产品,比如拿不到优质的付费内容,比如刚起步品牌背书比不过那些行业大哥的的产品,或者品牌定位本身就是传播免费的学习内容的产品,那么,打造一套高效且吸引用户的学习工具可以作为一种使产品存活下去的出路。

  • 职业教育:基因不同,命运迥异

    2021年教育市场,职业教育赛道欢喜,K12教育赛道愁。伴随着“双减”新政落地,K12教育行业步入寒冬,K12教育平台纷纷向素质教育、职业教育转型以寻求新的增长点,而迎来新玩家的职业教育赛道也将进入新的爆发期。 不过,对于K12平台入局职业教育赛道,业内人士普遍不看好,原因在于职业教育赛道门槛高,并非一朝一夕能做大做好。 一、啃“硬骨头”并非易事 和K12教育不同,职业教育市场分散、用户续费率低、人才紧缺等特性造就了极高的开垦门槛,新入局者很难在短时间内完成职业教育体系的构建。 1. 职业教育市场容量大而分散 “散”指的是赛道细分类目多且客户群体分散,新入局企业很难一步到位的兼顾全品类和为全国各地区人群服务。 职业教育市场拥有上千个细分品类,热门品类的竞争难度大、冷门品类发展天花板则很明显。拓全品类似乎是个不错的选择,但每个品类的教学内容、目标用户、考核标准不一,新入局者很难逐一复制快速做到规模化,全品类和地域性限制俨然是一道难以跨越的鸿沟。 2. 用户黏度低、续费率低 新入局企业前期要烧钱引流,建立品牌影响力,十分考验企业的资金实力。 用户参与职业教育培训是为了通过短期、系统的学习,达成“上岸”或“拿证”的目标。因而,职业教育更像“一次性消费”,用户黏度低、续费率低,这也就要求新入局者需要雄厚的资金来强化持续向外获取新用户的能力。 3. 高素质的职业教育师资紧缺 师资力量不足也阻碍着职业教育行业的发展。 师资力量是彰显教育企业教学实力的重要指标,也是教育企业吸引用户的核心要素,目前师资供应链不完善是教育企业共同的难题。职业教育业务不断增长、师资需求随之增加,但现有的职业教学需求和师资力量不匹配,从而引发了职业教育品牌纷纷抢夺名师的行业现象。 由此可见,门槛高、竞争激烈的职业教育市场犹如一块硬骨头,新入局者想要吞下并非易事。